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家长朋友们是否能够理解辅导写作业这2件事呢？
家长们为了孩子写好作业，也是耗尽精力。其实就小学阶段的作业量，五年级以下的书面作业都不多。但是孩子就是完成不好，拖拖拉拉的学习习惯，书写不规范，注意力不集中，家长都快崩溃了，怎么辅导小学生写作业这么费劲？再看看“别人家的孩子”，从二年级开始就独立写作业，从不让家长操心，家长也没有为辅导写作业发愁过。孩子的成绩优异，在成为学霸的道路上越走越好。很多家长想不通这件事，事实上，对于学习和作业，家长觉得简单又轻松，可每个孩子的学习能力是不一样的，你认为的简单在小学生眼里并不简单，所以辅导学习的关键是什么呢？怎样才能让孩子在学习上建立良好的学习习惯呢？
要回到这两个问题，首先家长要明白2件事：第一，作为家长，你在学习中能为孩子辅导到一个什么程度；第二，你的时间和精力能不能支撑你完成第一项目标？弄清楚这2件事，家长基本是在辅导学习的过程中，就不用发愁了，也能帮助孩子建立良好的学习习惯和学习态度。我们大部分对辅导写作业发愁的家长，其实是弄不明白这两件事的，辅导到什么程度？家长们都会拍着胸脯自信地说，那必须是尽我的权力，可是坚持不了一个星期，家长被出差、加班打乱了，辅导孩子学习的事就安排不好了。究竟家长在辅导写作业的过程中，需要做到什么程度，小岛老师想分享一些经验，给家长朋友们借鉴。
1、家长在细节上如何辅导写作业
家长觉得辅导写作业太难，发愁孩子身上具备了各种典型的学习问题，不知道怎么去处理，其实也是因为家长没有正确认识孩子的学习能力。越是有问题，家长越不能放手。更要坚持辅导的时间，知道帮助孩子克服学习上的困难。具体在细节上怎么操作呢？家长要对孩子的作业进行一个分析，帮助孩子把要求完成的作业进行具体化，比如以学科为分类，语文作业分为书面作业和口语作业，书面作业都写什么内容？口语作业有几项，是背课文还是熟读课文，家长要明确。根据孩子的学习能力，具体到先完成哪一个类型的作业。小岛老师推荐：先完成孩子觉得比较困难的作业，有时候语文老师会布置写作文，修改作文，那么就从这项孩子觉得最难的作业切入。
在辅导写作业的时候，家长重点关注孩子的学习行为。这些学习行为对学习任务的影响是什么？比如老师要求认真抄写生字词，组词造句的数量各是多少，预计在20分钟内可以完成。但是孩子的学习行为拖拉、注意力不集中，写字写得也不好，擦擦写写浪费了很多时间，原本20分钟可以完成的作业，硬是写了1个小时。这时候家长就要做一个有心人了，孩子在开始写作业后，多长时间开始分神，家长做好记录，在下一次写作业的时候，要在这个时间点之前就提醒孩子，请专注学习。家长在辅导孩子写作业的过程中，每一步学习环节拆分，把问题标注好，方便对照，这样家长在辅导写作业的时候，就有法可依了。辅导写作业并不难，难的是明确自己孩子的真实学习能力。
2、培养独立学习的准备是学会检查作业
大部分家长以为辅导完写作业就结束了，但是写完作业还有重要的1个学习习惯培养：检查作业。培养独立学习的准备是学会检查作业，检查可以分为4个流程：家长检查、逐步放手、只限提醒、帮助提高。这4个流程是需要家长全程参与的，在辅导写完作业后，逐一去落实和解决。发现孩子做得不好，做错的，家长要及时指出。这里要提醒家长，面对作业中的学习问题，家长不要带着情绪来辅导和检查。错了就改正，写得好就认可和表扬。不要唠唠叨叨，写错了一个字就上升到学习品质上的训斥，这对建立独立学习的习惯没有任何帮助，反而会让孩子觉得自己的学习能力不行。
家长逐步放手，并不是根据孩子升入哪个年级段，而是孩子在学习过程中，已经把作业的完成质量稳定好了。这个时候，家长便可以放手了。逐步放手的意义在于，如果家长放手了一段时间，又发现孩子在学习过程中，对自己的行为约束有了放松，自律性退步后，还是需要继续关注和辅导孩子写作业。提醒和帮助提高，家长也有迹可循，一段时间内采取了放手辅导方法，从孩子的作业本、和老师的沟通、老师的评语上，家长也可做到对孩子的学习心里有数，辅导学习是长期的过程，就是在家长不断解决问题中，和孩子一起成长进步的，想要不发愁，也需要和孩子一样，建立平常心。
3、高年级段的学生家长如何辅导
在小学低年级阶段，家长要做到至少3个辅导流程，到了五六年级，学生已经完全适应了小学生活，家长可以根据孩子的学习能力，选择放手。但也不是说这个阶段就可以完全不管孩子学习了。只是关注的学习目标是不一样的，从作业到学习能力和学习习惯上，过渡阶段，家长还是要督促学习。只是相对小学阶段，高年级阶段比较轻松了。
这个时候，家长辅导的细节就是提醒了，提醒写作业前，先复习再练习，先做难的学科作业，再做相对容易的作业，数学和语文可以交叉写作业，找到最适合自己的作业安排，就把这个写作业的方式固定下来。每天按部就班地学习，养成自律和执行的好习惯，家长就彻底可以不用发愁了。家长朋友们是否能够理解辅导写作业这2件事呢？
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