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秋季入学迎来新变化，中小学生或将增加一门新课程
义务教育阶段，学生一般以教材为基础，学习难度并不算大，不过在应试教育下，过重的升学压力以及校外辅导，让学生身心俱疲，几乎没有额外时间去享受生活，更没有机会体验生活并增加社会阅历。
对于家长而言，教育是家庭的头等大事，恨不得学生将所有时间和精力都放在学习上，为了不耽误他们学习时间，会包揽各类家务，不少学生可谓是衣来伸手饭来张口，殊不知适当的家务劳动，不仅不会影响学生成绩，反而能与素质教育起到相辅相成的作用。
秋季入学迎来新变化，中小学生或将增加一门新课程
随着社会的发展，教育政策也在推陈出新，近年来，有关部门对中小学教育进行一系列改改，其中影响较大的如：双减政策、课后延时服务、中考5:5分流、中考增加新学科等，每一项都牵动无数学生和家长的心，更增加了教育内卷，以及家长的教育焦虑。
在过去的一段时间，我们的教育行业出现一个怪圈，“高分低能”的学生越来越多，很多学生和家长过于在意考试成绩，反而忽略生活中的其他技能，这显然不符合素质教育的初衷。
为了让学生德智体美劳全面发展，教育部发布通知，九月开学起中小学生将增加一门新学科，这门学科即为劳动课。回想80、90后小学时期，对于这门课程并不陌生，几乎每周都会有劳动课，在老师的带领下，学生体验生活，看似很累，但学生却非常开心，正所谓“子非鱼安知鱼之乐”。
当劳动课成为一门独立课程后，在教学上有明确要求，不同年龄阶段的学生，要学会相应的技能，比如小学一、二年级的学生，学会简单的整理与清洗；三四年级学生了解家电的使用和保养，并学习制作简单的日常饮食；五六年级的学生在此基础上，要体验养殖的技巧。
对于初中生而言，需要将劳动课的教育意义发挥最大化，除了学会煮饭、炒菜、煲汤以及各类家务活外，还需要学会简单的家电维修与安装，并体验木工、金工等各项工艺。此外还要利用课余时间多参加校外实践，提升学生的服务意识，形成劳动创造美好生活的意识。
家长听后表示有话要说
在应试教育下，家长对学生教育的重视程度超乎想象，每当教育政策稍有一点风吹草动，都会让无数家长夜不能寐，当得知中小学生要增加一门新课程时，家长表示有话说。
劳动课成为一门独立课程后，看似占用了学生的学习时间，但从整体上看，更有利于开展素质教育，可以从多方面培养学生的生活技能，并提高社会阅历。班级同学一起上劳动课，会大大提高学生的学习兴趣，缓解一天的精神疲劳。
看似是一件好事，不过不少家长却有些担心，主要是担心学生课后辅导问题，为了巩固课堂内容，各学科老师会留不少家庭作业，需要家长进行辅导，不少家庭经常上演“鸡飞狗跳”的场景。本来的文化课辅导，已经让不少家长身心疲惫，如今又增加了劳动课，不禁又让家长感到担忧。
在劳动课上，估计老师会给学生讲解一些理论知识，然后又需要学生回家后，自行练习，由于涉及到厨房刀具，还要用火用电，为了保障安全问题，少不了家长监督并指导，如此一来，恐怕又增加了家长的负担，对此有不少家长表示：只要别回家学就行。
中小学生劳动课的价值还有待考验
基础教育阶段，学生在学习文化课的同时，增加动手能力训练，有利于培养学生的生活自理能力，并对以后的学习和发展有积极作用，从小培养学生的劳动意识，是不错的教育理念。
不过在实行过程中，可能会遇到诸多问题。学生在学习炒菜和煮饭，学校由于条件有限，可能不会给学生准备足够多的厨房用具，包括食材等问题。
为了方便教学，很可能老师在课上将做菜的步骤，以及注意事项，让学生背诵下来，然后放学回家后，开始动手练习，这其中免不了家长的帮忙的监督，无形中不仅增加了学生的负担，也增加了家长的工作。
当然具体最后以怎样的形式出现在课堂上，还是一个谜，等开学后才能得知，无论如何，家长的要求很简单，就是别回家学习就好，将所学内容放在课堂上，不要再增加家长的负担。
