教育部今年也提出的一项重要的举措,就是保证义务教育教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平

  在人们眼中,教师是一份“铁饭碗”工作,社会地位高,待遇也不错,每年还有寒暑假期,着实令人羡慕,最关键的是,在教书育人的过程中还能体会到一种神圣感和荣誉感。确实,对于毕业生来说,成为一名教师是不错的选择,而且随着社会和教育事业的发展,每年都需要大量的人才补充到教师队伍中。尤其是今年,教育部扩招中小学教师队伍,预计招收40多万毕业生补充到中小学和幼儿园队伍中,所以今年的毕业生们有着更多的机会。

  既然,教师队伍在不断扩大,那么必然也要保障教师们的待遇,因此,教育部今年也提出的一项重要的举措,就是保证义务教育教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平,而且年底前必须要落实好。除此之外,在前不久的两会期间,也有多位代表、委员为教师群体发声。由此可见,大家对于教师队伍都是非常重视的,维护好教师们的利益,让他们没有后顾之忧,能安心地教书育人,这就是大家的愿景。

  然而,当前教师们还是有一定的困扰,尤其是广大的一线教师,在讲台上呆了数年,对于一些教师制度方面的问题存在不同的看法,他们心里可能想要取消一些东西,因为这些事关他们的切身利益。下面一起来看看,一线教师想要取消的三样东西,事关切身利益,已经有专家提出建议,看似风光,实则心酸?

一、教龄津贴

  这是一个由来已久的问题,自1985年开始,教龄津贴就已经出现了,那个时候的津贴标准是3元到10元,教龄满二十年,每月就有10元津贴,在当时那个年代,这对教师们是一种极大的激励。但是直到30多年后的今天,教龄津贴依然维持着1985年的标准,已经不能适应社会的发展,许多人还羡慕教师有教龄津贴,其实只有教师自己知道,看似风光,实则心酸。两会期间有多位代表、委员都提出了提高教龄津贴标准的建议,但是具体的落实还是一个未知数,所以许多教师都想取消当前可有可无的教龄津贴,免得看着心里堵,或者将其换成另一种补贴的形式。

二、绩效工资

  为了提高教师的工作积极性,国家实行了绩效工资制度,出发点是很好的,但是在各学校的具体落实中,却存在一定的问题。因为绩效工资的来源本就是教师工资的一部分,意思是把教师工资的30%左右拿出来,然后学校重新分配,其中难免出现分配不公的问题,无形中挫伤了教师们的工作积极性。甚至有些学校单以成绩为绩效考核依据,给教师们的工作也造成了一定压力。因此,不少一线教师都希望取消当前的绩效工资,把这部分被拿走的收入归还给教师,这也事关教师们的切身利益。

三、职称评审

  教师职称评审的初衷也是为了提高教师们的工作积极性,但却也成为了许多教师困扰已久的问题,因为职称与工资收入挂钩,职称越高,意味着工资、地位都越高,这就又会出现一个现象,有的一线教师兢兢业业在讲台教书多年,却很难评上高级职称,而有些没什么教学实力的教师却轻松评上了高级职称。由此可见,职称评审可能会让教师们变得功利化,一昧追求高级职称,绞尽脑汁想办法晋升,导致无心教学。因此,许多教师都想取消职称评审,而且在今年两会期间,也已经有专家提出了建议,中科院院士沈岩就取消各类职称评审,获得了不少教师的支持。

  以上三样东西都事关教师们的切身利益,会不会直接取消呢?这是一个未知数,但是希望能早日进行调整,进一步激发教师们的工作积极性。相信教育部门也会不断地调查研究,不断完善各种制度和方案,给教师们创造更好的教学环境。大家对此有什么看法呢?

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